Supervision
braucht Reflexion.
Supervision für Fachkräfte, Führungskräfte und Teams
Professionalität bedeutet auch, das eigene Handeln zu reflektieren.
Im beruflichen Alltag sind wir Teil dessen, was geschieht. Wir treffen Entscheidungen, übernehmen Verantwortung, gestalten Beziehungen und Zusammenarbeit und reagieren auf Erwartungen, Konflikte und Dynamiken. Gerade deshalb ist es manchmal schwierig, eine Situation aus eigener Kraft mit genügend Abstand zu betrachten.
Supervision schafft einen professionellen und vertraulichen Reflexionsraum außerhalb des unmittelbaren Arbeitsgeschehens. Wir betrachten konkrete Situationen, Fälle, Beziehungen, Rollen und wiederkehrende Dynamiken aus unterschiedlichen Perspektiven und fragen: Was geschieht hier? Welchen Anteil habe ich daran? Was gehört zu meiner Rolle und Verantwortung – und was nicht? Was braucht Klärung oder Veränderung?
Dabei geht es nicht nur darum, Belastendes zu bearbeiten. Supervision kann ebenso dazu dienen, die eigene berufliche Praxis bewusst weiterzuentwickeln, Entscheidungen zu reflektieren, Qualität zu sichern und professionelles Handeln zu stärken.
Ziel ist, Zusammenhänge besser zu verstehen, Klarheit zu gewinnen und mit neuen Perspektiven und Handlungsmöglichkeiten in den beruflichen Alltag zurückzukehren.
Supervision kann sinnvoll sein, wenn …
• eine berufliche Situation immer wieder beschäftigt
• Konflikte oder schwierige Beziehungen Energie binden
• Fälle oder Situationen fachlich reflektiert werden sollen
• Rolle, Auftrag oder Verantwortung unklar geworden sind
• Entscheidungen oder Veränderungen herausfordern
• Zusammenarbeit im Team geklärt werden soll
• Belastung, Abgrenzung oder Überforderung zum Thema werden
• die eigene berufliche Praxis bewusst weiterentwickelt werden soll
Supervision in Bildung und Pädagogik
Durch meine langjährige Erfahrung als Lehrerin, Mentorin sowie in der Schul- und Unterrichtsentwicklung kenne ich die Anforderungen pädagogischer Arbeitsfelder auch aus eigener Praxis. Supervision biete ich deshalb auch für Pädagog:innen, Lehrkräfte, Studierende, Teams und Leitungspersonen im Bildungsbereich an.
Was Supervision ermöglicht
• Abstand gewinnen und Perspektiven wechseln
• Rolle und Verantwortung klären
• Dynamiken und Zusammenhänge verstehen
• eigene Anteile und Handlungsmuster reflektieren
• neue Handlungsmöglichkeiten entwickeln
• professionelle Sicherheit und Qualität stärken
Mögliche Schwerpunkte
• Rollen- und Auftragsklärung
• Fall- und Praxisreflexion
• Zusammenarbeit und Teamdynamiken
• Konflikte und professionelle Beziehungen
• Führung und Verantwortung
• Grenzen, Abgrenzung und Selbstfürsorge
Reflexion ist keine Pause
vom professionellen
Handeln.
Sie ist Teil davon.
Nur was wir erkennen,
können wir
gestalten.
Sie möchten Ihr berufliches Handeln, Ihre Rolle oder eine herausfordernde Situation reflektieren?
In einem Erstgespräch klären wir Ihr Anliegen und ob Einzel-, Team-, Gruppen- oder Fallsupervision der passende Rahmen dafür ist.
In Präsenz oder online. Deutsch oder Englisch.
Das Coaching bei Tatjana Fliesser hat, trotz meiner eigenen umfangreichen Erfahrungen, wirklich vieles bewirkt. Sie hat mich effizient auch dort hinblicken lassen, was ich ausblenden wollte und mich souverän begleitet. Schön war, dass sie auch immer wieder humorvoll an die Situationen heranging.
Herr S., Führungskraft
Frau Fliesser hat schon Workshops bei uns abgehalten, daher wollten wir sie auch für die Teamentwicklung. Sie geht wunderbar auf die Mitarbeiter:innen ein. Gerne wieder.
Frau H., Leitung, NPO
Die Aufstellungsarbeit war beeindruckend. Frau Fliesser hat mich sehr empathisch durch die Aufstellung geleitet, bis ich schließlich Klarheit hatte und die nächsten Schritte gehen_konnte. Interessantes Tool.
G. Zraunig, ehem. Führungskraft, selbständig